部编版《龟虽寿》新课标优质课教案设计

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3、结合课文注释，梳理诗歌内容；

4、查找资料，为曹操制作一张“名人卡”。

■候课准备：经典诗歌吟诵《过松源晨炊漆公店》《约客》《游山西村》

总结：

你们的诵读之声，似乎让我们的校园都变得振奋起来！为你们点赞！

诗意声声传，经典永流传。今天继续我们的经典诵读之旅。

一起来学习汉乐府诗歌《龟虽寿》。

■展示学习目标

1、诵读诗歌，领略乐府诗的节奏美；

2、领会诗歌，感受诗人的情感；

3、分析诗歌，感受中华文化的博大。

一、读诗文

（一）初读

【小组自主学习·任务一】

1、读准字音、读好节奏；

2、以小组形式展示朗读成果。

（二）展示

请两到三组同学展示（教师注意评价语的使用以鼓励为主）

★教师顺势补充——乐府诗的特点

1、乐府诗有配乐演唱的性能，音乐的感染力很强大，音乐与文字相得益彰，对于抒发感情起到了事半功倍的效果。而且曹操个人很擅长音乐，他不但会依着乐府旧题填写新歌辞（鲁迅称他为“改造文章的祖师”），而且有研究表明曹操还自己写曲、填词。

2、乐府诗创作形式灵活自由 回顾《观沧海》《木兰诗》《十五从军征》 四言、五言、杂言

特别想问问大家，“神龟虽寿，犹有竟时”是什么意思？

那我们应该采用什么样的语气来读呢？

透露出一丝惋惜 看来明确诗文意思对大家诵读是极为有帮助的

二、明诗意