八年级上册《语言要连贯》新课标优质课教案设计

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3、学生回答问题。

4、出示多媒体，老师解析这两个问题，并要求学生圈出关键词，添加内容，做好笔记。

5、多媒体展示，举例引导，如何做到语言连贯。

例题引路

可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭；他也躲到厨房，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。

（本段文字的陈述对象是“他”，结尾也应是同一对象。为了使陈述对象一致，结尾应为被动句。）

2、做到语言连贯写作顺序要合理

常见的顺序有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

根据上下文，确定句子间所存在的内在关系。

例题引路

松鼠是一种漂亮的小动物，它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

（本段考虑到了各句与中心句及各分句之间的关系，“漂亮”是从“面容”与“身体”两方面来写，是先总后分关系，由“面容”到“眼睛”由“身体”到“四肢”，则是整体到局部的关系，排列有序，思路清晰，承接连贯。）

3、做到语言连贯衔接过渡要自然

适当地运用关联词、提示语、过渡句能帮助我们衔接句子。

例题引路

依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（?B ）

纪录片《舌尖上的中国》第二季，又一次让国人回味无穷。______，______，______，_______。

①也不仅仅是这些美食的前世今生②以及故事背后中国社会的剧烈变革 ③还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事④只是，这一回的“舌尖”，让人回味的不仅仅是镜头前的美食

A④①②③ ?B④①③② C③②①④? D④③②①

6、阶段小结：请生上黑板写出做到语言连贯的基本方法。

三、体验活动:

1、我们接下来进行一个活动，让同学感受一下语言连贯的重要性。（黑板上写上活动名称：折纸飞机 放飞理想）

2、多媒体呈现做纸飞机的步骤。

3、大家做纸飞机。

4、请同学说说感想。（多媒体呈现教师寄语）