《3＊ 安塞腰鼓》优质课教案下载

《3＊ 安塞腰鼓》优质课教案下载

知识与能力：

1.有感情的朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢弘气势。

2.理解文中短剧及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。

3.品味文章的意蕴和内涵，深入体会作者歌颂的生命力量。

过程与方法：

多媒体助学，以读促学，小组讨论自主探究品析语言美点，学以致用练仿写。

情感态度价值观：

体会课文对生命的热烈赞美，感受安塞腰鼓所宣泄的生命律动和力量，激发学生对人生的思考和对民族文化的热爱。

三、重点难点

重点：理解排比、反复的作用，精读重点句子，感受恢弘的气势，品味语言美。

难点：引导学生领会作者所歌颂的生命力量，体会激越的语言，学以致用，尝试写作。

四、教学方法

朗读领悟法、自主学习法、合作探究法、多媒体助学

五、课时安排

2课时（这节课是第二课时，第一课时介绍了作者、背景，疏通了字词、结构，朗读了课文）

六、教学过程

（一）激趣导入

展示biangbiang面的图片，师问：这让人垂涎欲滴的面是陕西有名的美食，

大家知道它的名字吗？学生回答。老师在白板上书写biang字

有这么一个故事：话说，一位集怀才不遇愤世嫉俗贫困潦倒饥寒交迫于一身的秀才来到咸阳，他路过一家面馆时，听见里面“biang——biang——”之声不绝，一时饥肠辘辘，不由得踱将进去。只见白案上摆满了和好的长条状面块儿，师傅拎过一块儿，扯住两头，顷刻间摔打成裤带般宽厚扔进锅里，顷刻间摔打了好几块儿，顷刻间从锅里捞出一大海碗，碗底事先盛着作料和一些豆芽青菜，自然要浇上一大勺油泼辣子，热腾腾端上来。秀才看得兴起， 大叫：“好啊！店家来一碗！”“这位客官一碗……”店小二一声长长的吆喝，顷刻间 一碗面摆到面前，顷刻间碗中罄净，直吃得秀才大汗淋漓。“店家，结账！”秀才喝道。 一摸兜，坏了，一时忘形，竟忘了囊中早已空空如洗，顿时窘住，刚才的 热汗 顷刻间冷冰冰刷在脸上。一旁，店小二斜着眼耸着肩，一脸坏笑。“小二……”秀才讪讪，话刚出口便被店小二堵住：“客官，本店小本经营，概不赊账。”见店小二不通融的模样，秀才又向身上摸去，左一摸，右一摸，上一摸，下一摸，好像早晚能摸出几文钱来似的。 店小二心想：“你个穷秀才，看你摸出什么来。”天呀，这不是有辱斯文么，秀才一面摸一面思量脱身之计。他与店小二搭讪：“小二你家这面何名？”“何名biang”店小二学着秀才的腔调说：“biangbiang面。”秀才问：“biangbiang面？biangbiang字咋写？”这家面店可是远近闻名的老字号，其面做得特面与面板摔打撞击，“biangbiang”也，故称“biangbiang面”。“biangbiang”二字咋写，店家做面，客人吃面，谁也没去想过。见店小二答不上来，秀才顿时有了主意他说：“小二你与老板商量下，本人今天没钱可否写出‘biangbiang’二字，换这碗面吃？”店小二顷刻间回来说：“成。”店家心想：“古来就没有‘biangbiang’二字，看你穷秀才怎么赖账。”“biang、biang、biang、biang……”秀才眼珠一转，计上心来，挥笔写下biang字。

关于biang字有这么一个口诀：一点飞上天，黄河两道弯，八字大张口，言字往里走；东一扭，西一扭，左一长，右一长，中间坐个马大王，月字旁，心字底，留个钩钩挂麻糖，坐个车车逛咸阳。其中，左一扭扭出了陕北秧歌的风情万种，右一扭扭出了安塞腰鼓的豪情万丈。我们来学习安塞腰鼓，这一陕北特有的艺术形式。

【设计意图】利用故事导入引申陕北历史文化，为的是激发学生对安塞腰鼓的兴趣。

（二）赏腰鼓 初感知

1.播放安塞腰鼓表演视频，师问：同学们看完有何感受？

明确：激动、振奋人心、豪迈、慷慨激越