部编版《3＊ 安塞腰鼓》集体备课教案设计

部编版《3＊ 安塞腰鼓》集体备课教案优质课下载

2、 过程与方法：培养学生的阅读、欣赏能力，学习有感情地朗读课文。

3、 情感态度与价值观：体会安塞腰鼓的恢弘气势，感受西北汉子的奔腾力量，同时体会本民族的深厚文化底蕴，提高我们的文化素养和艺术情操。

三、【教学重难点】 【理论依据】本文既用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，又用更多的笔墨写意。如何引导学生借助文字描绘再现形象领略意境是教学的难点；引导学生品读描绘形象、揭示内涵的排比句，从不同角度、层面感受安塞腰鼓的所宣泄的生命力量，并发表对课文的见解即教学的重点。

1、 重点：学习朗读课文，学习排比手法及作用，理解课文的思想内容，品味充沛的语言气势。

2、难点：理解课文的思想内容，体会安塞腰鼓的恢弘气势；整合文本内容 ，设计拍摄方案 。

四、【教学过程】

1、导入：有人说：一百年看上海，五百年看北京，两千年看西安。

西安，隶属我们的陕北地区，今天，我们刚好就要随着刘成章的生花妙笔踏上陕北这片黄土高原，踏上这片孕育出横扫六合的秦朝，大一统的汉朝，去安塞古镇，去聆听那从2000多年前的战场传来的鼓声，去欣赏有“天下第一鼓”之称的安塞腰鼓。

首先，我们先来了解一下安塞腰鼓。----幻灯片展示

2、走进《安塞腰鼓》，设计拍摄方案.

如此磅礴气势的安塞腰鼓，除了像刘成章那样用文字去记录下来，我们是不是也可以学张艺谋导演，用镜头的形式去拍摄下来呢？今天，我想请大家当一回大导演，我们试着根据刘成章的散文《安塞腰鼓》拍摄一部电视纪录片，请你来设计拍摄方案。

随机采访：请问，如果你要来拍摄一部片子的话，你觉得前期应该先准备哪些方面？比如我们写一篇作文，该有哪些结构组成？

标题---片名，环境--外景，人物---演员，情节段落---剪辑片子……

（随着同学的回答，板书：起片名，拍外景，选演员，巧剪辑）但是，还有一点也很重要，在我们观看舌尖上的中国的时候，不仅能看到让人垂涎欲滴的美食，还能听到一段非常应景的旁白，对了，这个在纪录片里称为----画外音。

很棒，现在呢，请大家围绕这5个方面，来完成拍摄方案。分组来完成。

幻灯片超链接，学生先回答哪个直接点哪个。

（1）起片名。

给本片起一个好听的名字。

示例 ：《壮哉 ，安塞腰鼓!》《我的安塞 ，我的腰鼓》《鼓动黄土地》《鼓动三秦 》《家乡(陕西)的名片— —安塞腰鼓 》《陕西的摇滚——安塞腰鼓》《舞动的音符— —安塞腰鼓》《生命的赞歌— —安塞腰鼓 》《天下第一鼓——安塞腰鼓》《中国一绝 — — 安塞腰鼓》。

师：主题明确，有新意，有特色，目的是吸引观众。

（2）拍外景

你准备拍摄哪些外景 ，为什么?以课文句子为支撑点。

明确 ：黄土高原 、黄河 、高粱地 、四野长着酸枣树的山崖。

师：用黄土高原特有的寓意厚重的景物 ，才足以烘托人物的阳刚美。

（3）选演员