1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
部编版《3＊ 安塞腰鼓》教案优质课下载
1、将课文学习从课内延伸到课外，利用视频范读资料，形成对安塞腰鼓的初步感知。
2、将语文学习与作文指导结合起来。俗话说学以致用，学习本课重点段落的描写、抒情与记叙，从而有效进行片段仿写训练。
教学目标：
1．知识目标：熟读课文,明确节奏与情感，理清文章思路。
2．能力目标：品味重点语句，体会作者情感。
3．情感态度和价值观目标：感知安塞腰鼓的特点，理解其中所蕴含的民俗文化的意义和价值。
教学重点：强化朗读训练，品读作者情感。
教学难点：学习多种表达方式、修辞手法的综合运用，并能当堂进行片段仿写。
教学方法：
朗读法、语言品析法、合作探究法
课时安排 一课时
教学过程：
（一）谈话导入。通过回顾上一课的陕北信天游导入被誉为“天下第一鼓”的新课教学《安塞腰鼓》。
（二）图文并茂简介安塞腰鼓的特点。
（三）初读课文——说腰鼓。
视频范读课文，要求学生听朗读，试用三个字把腰鼓表演的程序概括出来。
学生听读、自读后回答： 静——动——静
（四）精读课文——赏腰鼓
作为地道陕北人（刘成章，延安市人），我不知道他会不会像那些元气淋漓的后生一样在黄土高原上狂舞，但我知道他会让一支妙笔，用精致的文字演出一场惊心动魄的舞蹈。
虽然，这篇文章已经过去了整整三十年，但是却越来越年轻，越来越红火。可以说是已经进入了我国文学宝库。下面，咱们一起欣赏文章中最精彩的文段。
1.划出文中重点部分反复出现的句子，说说每个相同的句子朗读时的语气是否一样？（指读、齐读体会语气、情感）
2.每一个相同的句子所赞美的分别是哪些方面？（场面、鼓声、后生、舞姿）
3.这个反复出现的句子在文中的作用是什么？
4．重点赏析“好一个安塞腰鼓”所赞美的内容。
（五）三读课文——悟腰鼓