八年级下册《3＊ 安塞腰鼓》优质课教案下载

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3、理解文中一些句子的深刻含义,深入体会作者所歌颂的生命力量。

学情分析

本学期担任九年级语文,学生基础参差不齐,对教材的掌握难度较大,所以在教学中加大辅导和引导,培养学生自主合作探究的能力,把学习的机会多交给学生,激发学生的主动性积极性,激活他们学习的欲望,加大背诵力度,对初中三年所学有个系统的了解和掌握,考出好成绩,上好高中。

重点难点

1、理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。

2、理解文中一些句子的深刻含义;引导学生深入体会作者所歌颂的生命力量。

教学过程

第一学时

一·创设情境,导入新课

多媒体演示安塞腰鼓的视频,学生感受安塞腰鼓雄浑磅礴的气势,跟随作家刘成章一起展开想象的翅膀,从文字中体会这腰鼓声中激情。

二.作者简介

三·朗读课文,整体感知

1、多媒体视频朗读课文,学生整体感知。

思考:用一个词谈谈你的感受。

2、解决字词,梳理文章结构。(教师板书)

四·赏美句

1.加强朗读,读中求悟,读中求解,读中理解,读中体会。引导学生读出情感,找重点语句反复品读,读出安塞腰鼓的美。

2.自主合作探究品析:找出你喜欢的精彩语句通过朗读,给予概述评价赏析。师生互动 ,生生互补,加以点评。

3. 以好一个 ( ) 的安塞腰鼓句式赏析全文。

五.课堂互动

学生主持解决疑难问题,鼓励学生大胆质疑。

课堂小结

从生活在黄土高原上的人们身上看到阳光,积极,乐观,淳朴的品质,体会生命的活力和对生活的热爱,尊敬他们虽贫寒却从骨子里爆发的激情和汹涌彭拜的爱!

作业

课后练习