《学写仿写》优质课教案设计

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而部编版教材七年级上册，分别安排了“热爱生活，热爱写作”、“学会记事”、“写人要抓住特点”、“思路要清晰”、“如何突出中心”、“发挥联想和想象”等写作主题。

部编版教材七年级下册，分别安排了“写出人物的精神”、“学习抒情”、“抓住细节”、“怎样选材”、“文从字顺”、“语言简明”等写作主题。

部编版教材八年级上册，分别安排了“新闻写作”、“学写传记”、“学习描写景物”、“语言要连贯”、“说明事物要抓住特征”、“表达要得体”等写作主题。

综上，编者在安排写作专题时，体现了由易至难，由事到人，由情到意再到语言的特点。同时，七八年级的教材已安排了相当篇目的各种题材的名家名篇。因此，教材安排此时《学习仿写》这个主题写作既符合学生的知识能力发展规律，也是有利于教师开展教学工作。

三、教学目标

1、了解仿写的基本定义，掌握相应的仿写角度和技巧。

2、能在对范文进行批注的基础上，尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达，并运用仿写方法进行写作训练。

3、培养阅读经典作品的兴趣，提高欣赏经典作品的能力。

四、教学重难点

1、重点：了解仿写的基本定义，掌握相应的仿写角度和技巧。

2、难点：能在对范文进行批注的基础上，尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达，并运用仿写方法进行写作训练。

五、教学课时：2课时（其中第2课时是课后的互评互改）

六、教学资源

希沃教学一体机、投影仪、白板、摇控笔

七、教学过程

课程导入

出示本班同学的运动照，借用仿《安塞腰鼓》的文字描述，从而引出主题。

一打起来就发狠了，忘情了，没命了！四个目光如炯的少年，如一头头饿虎、怒熊。对分数的渴望跳出了他们的眼睛。骤雨一样，是急促的运球；旋风一样，是快速的过人；飞燕一样，是轻盈的脚步；火花一样，是激烈的碰撞；流星一样，是优雅的三分；斗牛一样，是震撼的灌篮。学校体育馆里，爆出一场多么豪放，多么壮阔，多么火烈烈的比赛啊——篮球比赛！

这篮球，使冰冷的空气变得火热了，使恬静的阳光变得灼人了，使昏香欲睡的人们立即精神抖擞了。

教学过程

1、明确学习目标

2、学习仿写的基本知识

（1）仿写的定义：所谓作文仿写，就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，进行写作训练的一种方法。

（2）仿写的角度：全仿和点仿

其中全仿的方法有：