八年级下册《学写仿写》优质课教案下载

八年级下册《学写仿写》优质课教案下载

二、训练重点

选择合适的仿写点（语言和结构）来进行仿写训练。

三、训练准备

教案，多媒体课件

作文素材，学生预习

四、教学过程

1.美文赏析

多媒体出示美文，学生诵读。由语段进行口头仿写训练。学生说出自己的仿写交流。

2.导入作文训练

今天我们来进行作文仿写训练。（板题：巧妙仿写 笔下生花）

（1）什么是仿写？

学生自主思考后，教师交流归纳。

明确:仿写是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现技巧等进行写作训练的一种方法。

（2）作文仿写什么？

学生结合课本知识及相关资料，同桌之间相互讨论。

明确归纳:题目、体裁、顺序、结构、表达方式、语言、修辞手法等。

3.范文引导，感悟结构美和语言美。

（1）其实谈到仿写，张晓风的《我喜欢》受到很多作者的喜爱，仿写作品非常多，今天我们就走进文章，一探究竟。

多媒体出示张晓风作品，并出示问题。学生阅读手中素材并思考问题。

思考一:阅读文章的过程中圈点勾画自己喜欢的句子，反复品读，你读出了怎样的美？

（学生自由品读，小组内交流探讨，小组代表交流分享。）

预设:语言美

文章使用了大量修辞手法，使语言非常的优美。

预设:表达方式美

文章采取直抒胸臆的方式表达出自己对生活和自然的喜爱之情。