八年级下册《学写仿写》集体备课教案设计

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书法中运用临帖描红的方法，来作为习字的起步。写作中，也有类似手法，就是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等方面,有目的地进行模仿的一种写作方法，我们称之为仿写。

三、句子仿写：

1、例句展示：

“假如我是一株小草，我愿为春天献上一抹嫩绿。”

教师总结：此句式为“假如我是一┅┅，我愿为┅┅献上一┅┅”，前后是假设关系，运用了修辞手法，仿写时注意。

学生试着初步仿写，师生一起明确答案：

例答案：假如我是一根蜡烛，我愿为人间献上一丝烛光；假如我是一滴甘露，我愿为久旱的大地献上一滴雨珠。

仿写五相法：

仿写的句子与例句话题是否一致（对象、内容）

句式结构是否相仿

修辞是否相同

感情基调是否一致（褒、中、贬）

字数是否相等或大致相等

四、仿写练习：

原仿句：

“如果说青春是一道美丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望；

安排学生按照仿写五相法试着课堂仿写，老师就课堂例句进行点拨讲解。仿写时仔细审题，保持结构、话题、修辞、感情基调的一致性。本句的句式结构是“如果说青春是┅┅,书┅┅，它使青春的┅┅”。

答案可不一，课堂气氛相对需要活跃，调动学生的思维积极性。

参考答案：

如果说青春是一叶轻捷的扁舟，书便是扁舟中导航的一支橹，它使青春的航线变得清晰和明确。”

如果说青春是一棵挺立的大树，书便是大树上的最美的一朵花，它使青春的气质变得芬芳而儒雅。

作业布置：

《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景，200字左右。