部编版《学写仿写》公开课教案下载

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提示：

成功，需要选择正确的方向 2、凡事要讲究方法

3、凡事不能墨守成规 4、学会变通

小结：写作文也是这样，我们要选择正确方向，讲究方法，不能墨守成规，学会变通，多度地去思考立意。

材料二：《考画取仕》

宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林图画院，并用考画来取仕。考题都是一句诗，让考生根据诗句的内容作画。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得考生们动一动脑筋了。有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；有的还在马蹄上面沾着几片花瓣，但都表现不出“香”字来。

得第一名的画构思很巧妙：几只蝴蝶飞舞在奔走的马蹄周围，这就形象地表现了踏花归来，马蹄还留有浓郁的馨香。

小结：

艺术怕平庸，贵独创。写作贵在通过曲折、婉转的艺术手法，含蓄而巧妙地表现主题。这就要求文章的构思立意要精巧。

材料三：《游湖题咏》

这一年春天，徐文长到杭州游览。抬眼望去，见那边亭子里坐着很多人，原来是一些人在写诗作画，送别客人。高谈阔论的文人，见来了个陌生人，都现出不快之色。但主持的那个人见徐文长举止从容，就勉强招呼说：“我 等在这儿送客吟诗，兄台如有雅兴，不妨稍坐片刻，以便求教。”说着就把一副精致的手卷递了过来。徐文长并不谦让，顺手接过来，从头到尾看了一遍，原来画的是 一幅《柳亭送别图》，虽非名人手笔，倒也有几分功夫，只是所题的几首诗却尽是陈词滥调，毫无新意。因此，看虽然看了，但没有说什么。主持的那个人见他一言不发， 又不肯动身离开，以为他假充风雅，根本不识货，便有意要当场使他难堪一下，因此似笑非笑地说：“兄台固有高才，不妨赐佳句。”徐文长也不答话，拿起笔，蘸了蘸墨，探头向亭外面看看，眼前一行行垂柳，正迎着春风轻轻拂动，便若有所思地写了： “东边一棵柳树，西边一棵柳树，南边一棵柳树，北边一棵柳树一一”

纵然碧丝千万条，哪能绾得行人住！

小结：不仅立意要精巧，还要情景交融，移情入景。

练习一：

《我的老师》

只把老师定位在老师这个角色中，路就窄了。老师的角色很多，如果是女老师，她还是妻子、女儿、儿媳、姐姐、妹妹；在社会中，她还是别人的朋友，同学；她还可能是书法家，作家，画家，运动健将，健身教练等等。这样一想，可写的方面就太多了。

思维发生变化，眼界就开阔了。思路也就畅通了。《红楼梦》中，曹雪芹模拟黛玉、宝玉、宝钗，史湘云等各色人物的口吻，写了《忆菊》《访菊》《种菊》《对菊》《供菊》《咏菊》《画菊》《问菊》《赞菊》《菊影》《菊梦》《残菊》十二首立意各异、构思各异的菊花诗。几乎想全了正反、上下、内外，前后等各个角度。所以，立意也是这样，不仅立意要精巧，要移情入景，还要多角度去思考。

练习二：

断章（卞之琳）

你站在桥上看风景，

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

卞之琳：他强调全诗的意思是在“相对”上，——桥上的人把周围一切活动当风景来看，而楼上的人也把桥上的人当作风景的一部分来观赏，这是相对的；明月的银光装饰你的窗户，而你的形象又进入他人的梦中装饰了他人的梦，这也是相对的。你是主，风景是客，但别人在楼上看风景，连你也一并视为风景，别人为主，你为客。世间本无绝对的风景，有心之处皆成风景。

小结：