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《学写仿写》精品教案优质课下载
第 1 课时教 学 目 标
知识与能力：
理解课文内容，把握奶奶的艺术形象，感悟作者的写作意图。
掌握“欲扬先抑”的写作手法。
培养学生从文中提取有效信息的能力，培养学生语言组织及表达能力。
过程与方法：
通过反复朗读感悟文本内容，透过现象看本质，深入领会人物形象。
情感态度价值观：
学生学会理解和宽容他人。
重点
品味文中人物描写的语句，体会其作用
教具 准 备
课件 难点
培养学生理解、宽容他人的情感，学会感恩。
过 程 与 方 法师生互动
一、导入
出示明星及名人的照片，激发学生兴趣，引出生活中平凡的老人，引出本课内容。
二、初读文本，思考问题
1.学生猜测，木箱里有什么？
（大屏幕出示文本的1-7段内容）
2.说说文中的奶奶是一个怎么样的人？找出具体的语句进行分析。
（大屏幕出示文本的1-11段内容）
3.如果你有这样的奶奶你会怎么对待她？
4.读文本确定木箱里有什么？体会其作用？
（下发文本，整体阅读）