《学写仿写》公开课教案下载

《学写仿写》公开课教案优质课下载

1、根据所写内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。

2、以读促写，研读优美的范文，探究和掌握仿写的技巧。

情感态度与价值观

1、学会表达一个完整的意思，在仿写的基础上进一步创新写作。

2、从仿写精美文章中学会观察生活，认识自我，提高语言的运用能力。

重点难点

教学重点

根据所写内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。

教学难点

1、以读促写，研读优美的范文，探究和掌握仿写的技巧。

2、学会表达一个完整的意思，在仿写的基础上进一步创新写作。

课时安排[

1课时

教学过程

一、新课导入

教师展示班级学生篮球赛比赛照片，在对比赛的点评中带领学生欣赏教师模仿《安塞腰鼓》所仿写的片段，导入课题。

例文欣赏一：

一打起来就发狠了，忘情了，没命了！五个目光如炯的少年，如一头头饿虎、怒熊。对分数的渴望跳出了他们的眼睛。骤雨一样，是急促的运球；旋风一样，是快速的过人；飞燕一样，是轻盈的脚步；火花一样，是激烈的碰撞；流星一样，是优雅的三分；斗牛一样，是震撼的灌篮。学校运动场上，爆出一场多么豪放，多么壮阔，多么火烈烈的比赛啊——篮球比赛！

这篮球，使冰冷的空气变得火热了，使恬静的阳光变得灼人了，使昏香欲睡的人们立即精神抖擞了。

二、仿写介绍

（一）名家谈仿写（教师强调仿写的重要性）

“古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟”，这是朱熹对前人写作经验进行的总结。的确如此，王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，写出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，韩愈模仿孟子，成为“唐宋八大家”，欧阳修又模仿韩愈，成为一代宗师。语言大师吕叔湘先生曾指出:“语文的使用是一种技能,一种习惯,只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”这些都告诉我们仿写是写作入门的必经之路。可见仿写是多么重要，对于我们初中生而言，仿写仍然是提高写作水平的一个有效途径。

（二）什么是仿写

所谓作文仿写,就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧,进行写作训练的一种方法。《语文课程标准》明确提出,初中生写作“力求有创意地表达”。要想“有创意地表达”,首先要学习有创意的文章,模仿人家创意地表达。

三、写法指导