八年级下册《学写仿写》精品优质课教案设计

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二、过程与方法

1．学习点评、反思。

2．通过当堂评改调动学生的积极性。

三、情感态度与价值观

1．通过六次滚动快速写作训练，增强学生作文的成就感。

2．通过习作朗读，培养学生作文的兴趣。

【课前准备】

1．把全班学生分成6队，以小队的形式围坐，选好队长（做好座签）；

2．安排语文科代表计分，备好《滚动快速作文课堂考评表》；

3．准备好“滚动快速写作训练新工具”；

4．调试话筒，红笔，计时器。

【教学重点】

人生感悟

【教学难点】

审视探究

【教学过程】

【课前预热】

我们的口号 ：

决胜中考！

快速才是硬道理！

大家好才是真的好！

一、课前导入，明确任务

师：同学们，今天我们进行第三次滚动快速作文点评，请同学们大声地说出自己的感受，让我们一起走进作文教学的殿堂。

具体内容安排。

第3次滚动快速作文字数要求620字左右。