《学写仿写》新课标优质课教案设计

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重点：

阅读优秀作品，有意识地模仿写作。

难点：

模仿名家作品，表现自己的生活体验，并有所创造。

教学方法：典例引领法 读写结合法 合作探究法

【课前准备】

一．热热身：仿写句子：

1、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。

绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。

______________，________________。

2、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ______________，________________。

二．头脑风暴——欣赏课文仿写：

1.梅花礼赞（仿写课文__________）

2.校园众生相（仿写课文__________）

3.流年匆匆，母爱相随（仿写课文__________）

【学习新课】

三、师生一起明确教学目标：

见“教学目标”。

四、仿写细节描写

1.定义：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，来表现人物性格和内心世界的一种描写方法。??

2.作用：好的细节描写能够凸显人物的特征，让读者得到鲜明的印象和深刻的感受，使文章的描写更加细腻、丰富，能起到以小见大的作用。

3.欣赏教材中的细节描写：

（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里……他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（摘自《老王》）——外貌的细节

（2）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（摘自《背影》）——动作的细节

（3）这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。