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二）能力目标
1.能用形容词来描述一个朋友的相貌和品质。
2.能根据写作要求构思文章，了解文章的组成：介绍、主体和结论。
三）情感目标
学会交朋友，善于发现朋友的优秀品质。
重点与难点：运用本单元的语言知识写一篇关于朋友的文章。
教学流程示意图
教学流程图：
四、教学过程教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
step 1
Warm up
Lead in a vedio‘five little friends’
2.what is it about?
1.Watch the vedio.
2. Answer the question freely.
通过关于朋友表演的小视屏，导入新课，自然创设学习情境，引起学生共鸣和极大的学习兴趣。引入本课主题‘My best friends’
Step2
Listening
Show a photo of the whole class.
Ask ss to listen and guess.
Show the three photos and the new words to ss
1.Seven students come to the front.
2.Listen to the three recorders and guess ‘who they are?’
3.Read the new words.
4.Ask ss to describe the personalities of the three students.
通过三篇描述不同外貌的小听力呈现3位好朋友并为下面的学习扫清障碍，学会利用情境进行词义猜测。由照片上三位同学的外貌、个性、未来打算入手，引导学生发现如何介绍自己的朋友。 再分别从这三个方面引导学生总结如何描述自己的朋友。
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