部编版《蒹葭》优质课教案设计

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教学难点:掌握诗歌中重点的文言诗词

教学过程

一导入新课

听读歌曲在水一方由此导入本课的教学

二听读课文，感受诗的音乐美

听读读准字音节奏

.自由读理解大意

.谈感受

.问哪些词是反复出现，哪些词是略加改动的？同时板书重点词

.小结:二三章是第一张的反复，只是在押运处换几个字表示层层递进，这种对文字略加改动的重章叠唱，是诗经中常见的方法，目的是反复深化意境。

三、诵读想象诗歌的绘画美

唐代的王维号称诗、书、画三绝，苏轼曾经评论王维的诗，说他的诗诗中有画，画中有诗。蒹葭之所以成为世间中最经典的诗歌，就是因为这首诗本身就是一副精美的图画，请闭上眼睛想:你出了一副怎样的图画?

小结:作品虽末着意刻画双方的形象，但却通过主人公追求行动所显示出来的感情指向，十分含蓄的勾画了双方的形象特征。

伊人:高洁、可敬、可亲、可爱

主人公:不畏艰险，百折不挠，执着追求坚贞不渝

三、体会诗的情感美

1.读出情感

2.概括各章的情感

3.知名读诗

4.集体诵读

四、小结学习诗歌，掌握和积累文学常识，准确默写外，还要学以致用，把所学的知识运用到写作中。

五、仿写董卿在朗读者中说，从某种意义上来看，世界一切都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇见了冬，有了岁月;天遇见地，有了永恒;人遇见人，有了生命。古往今来，有太多太多的文字在描写着各种各样的遇见，蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人在水一方，这是《诗经》中最撩动人心的遇见。遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没想过和别人这是钱钟书和杨绛二人之间决定一生的遇见，遇见是一种神奇的安排它是一切的开始，也希望从今天开始，我们的遇见能够让我们彼此之间感受到更多的美好。请用----------遇见-----，就有了-----的格式仿写句子

六，作业

背诵并默写这首诗