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八年级下册《20＊ 一滴水经过丽江》教案优质课下载
4.培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。
教学重点? 抓住作者重点介绍丽江四方街的景物特征，感受她的魅力所在。
教学难点? 体会作者化身为一滴水经过丽江，介绍丽江的新颖构思和独特视角。
教学过程
一、导入新课
在我国的西南边陲，有一座美丽的城市，她的名字叫丽江，因其独特的人文和自然景观，自古以来就是人们喜聚的地方。作家阿来以一滴水的独特视角，带领我们去游览这座古城，更增添了一份新奇的美感。今天我们就来赏读这篇佳文——《一滴水经过丽江》吧！
二、作者简介
阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者，主编过《科幻世界》。代表作有小说《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》，2016年，作品《蘑菇圈》获得第四届郁达夫小说奖中篇小说奖。
三、整体感知，讨论以下问题。
1、文章的标题有什么含义？
交流点拨： “一滴水”实际上指作者自己。题目的含义是作者以“一滴水”的身份游览丽江，向人们介绍丽江这座古城。
2．文章标题“一滴水经过丽江”中“经过丽江”在文中是怎样体现的？
(听读老师根据课文改写的散文诗)
交流点拨：具体体现是，“顺着玉河，我来到了四方街前”，“我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城……”，“从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河”，“我穿过了一道又一道小桥”，“我经过……经过……经过……经过……进了纳西人三坊一照壁的院子”，“黄昏时，三人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中”，“很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里”，“黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海”。
3．文章的第8自然段有什么作用？
交流点拨： 过渡段。领起下文，同时与上文第4自然段相呼应，突出四方街的重要，是一滴水旅行的重要地方。
4．作者以一滴水的身份是怎样介绍四方街的？
交流点拨： 四方街应是丽江最核心最美丽的景观，作者以一滴水的身份在文中对它作了三处介绍。
一是在文中第3自然段，简要介绍了四方街的历史沿革，因徐霞客而扬名天下。
二是在文中第10自然段，作者化成水滴乘水车升高遥望：苍劲的老柏树，重重房屋，蜿蜒老街，自然美丽。
三是在文中第13、14自然段具体而详细地介绍：有银器小店，玉器店，字画店，纳西人家，以及黄昏时茶楼酒吧，喧哗的夜景，等等。
5．第13自然段中，作者为什么着重介绍了东巴文“水”这个字？
(1)作者是化身为一滴水游丽江的，这里介绍“水”这个字，自然合拍。
(2)从“水”这个字说明了当地有着历史悠久的文化和文明，反映了当地人民的勤劳和智慧。
6．假如你是一位导游，你如何来介绍丽江古城？