部编版《20＊ 一滴水经过丽江》优质课教案下载

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写作特点。

重点：理清文章的结构层次，构建出思维导图。

难点：多角度说说文章的写作特点。

导学准备：多媒体课件、前后黑板、彩色粉笔

预习提纲：

1、自读课文，借助工具书，了解作者及作品。

2、标示自然段，勾画生字词，注音解释并整理词语。

3、紧扣“经过”一词， 找出文中围绕“我”（一滴水）在何时来到

何地？在何地见到何物？（景物 人物 事物）

4、“我”所见之物体现了丽江的什么特点（或与丽江有什么关系）？

5、反复默读课文，抓住文中的关键信息，理清文章的结构层次，初

步构建出思维导图。

活动过程及方法

一、导入揭题

同学们谁到过丽江？请简要说说感受。

生：畅所欲言

师：丽江，一个让人魂牵梦绕的地方，那里风景如画，历史悠久，被誉为中

国历史文化名城，今天就让我们一起跋山涉水，像一滴水一样，缓缓地流过丽江，去领略她的魅力与风采。

二、检查预习

1、介绍作家作品了解相关知识。（2分钟）

2、字词注音识记情况检查。（同桌对换检查2分钟）

3、课题解读交流（2分钟）

三、明确能力发展目标

学生默读目标，勾画关键信息，明确本节课学习的核心任务。

四、学生自学、师生互动、教师精讲点拨