部编版《20＊ 一滴水经过丽江》优质课教案下载

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4.学习文章运用多种表达方式，拟人的写法。

【教学重点】

了解丽江的自然风景与人文风情，把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情；品味作品的语言。

【教学难点】

理解课文写法的妙处，品味作品语言。

【教学过程】

课前预习：

下发自主学习单，学生自主阅读，写下对文本的感受和疑问。

一、 字词过关

二、 作者介绍，风景展示（见多媒体）

屏幕放映几张体现丽江特色的图片。

丽江，风景如画，历史悠久，是许许多多人梦想的旅游胜地，是中国历史文化名城，中国国家园林城市。今天我们就跟随著名作家阿来，去畅游丽江，领略丽江不同寻常的美。

自主学习

活动一：预习成果展示，掌握字词

屏幕展示本课重点字词

师:这些是本课需要掌握的重点字词，哪个小组的同学把在预习过程中的收获跟同学们交流一下。请两个小组的同学发言，一个小组说字音，另一个小组说字形，每个小组得2分。

学生一：分析字音 并领读

学生二：分析字形 板书相关词语

合作探究

活动二：跟着水滴游丽江

师：不少同学在预习中提出了这样一个问题：“以《一滴水经过丽江》为题有什么好处？”经过小组的讨论和交流，相信同学们心中早已有了答案，下面就请同学们把交流的情况说一说吧。

先用1、2分钟自己组织一下语言。然后举手回答。发言的同学每组得2分。

可以从以下几个方面来归纳：

文章以一滴水的行踪来写丽江的游历过程。

运用拟人手法，语言生动形象，能够激发读者的阅读兴趣。