《20＊ 一滴水经过丽江》集体备课教案设计

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【学习重点】

1、把握一滴水的行踪，从而了解丽江古城独具特色的美,体会作者的情感。

2、通过一滴水游丽江的游踪及所见所感，初步学习游记的写法。

【学习难点】

把握课文新颖的构思，独特的视角，理解这种写法的妙处。

【教学方法】

自主学习法、小组合作探究法、点拨法

【教学时间】1课时

【教学过程】

导入：

有人说，生命就是一场旅行，总有个地方向你深情召唤，即使脚步不能抵达，心灵也要前往，这节课就让我们走进阿来的游记散文《一滴水经过丽江》，跟随一滴水感受丽江的独特的魅力。

预习检测

1、走进作者

阿来，男， 族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。代表作有《 》、《 》、《 》等。2016年10月21日，作品《蘑菇圈》获得第四届郁达夫小说奖中篇小说奖。

积累字词

驿道（ ） 草甸（ ） 矗立（ ） 闸口（ ） 徘徊（ ）翡翠（ ） 砚池（ ） 蘸水（ ） 硕大（ ） 目眩神迷（ ） 3、写作背景

本文选自《课堂内外》2013年6月号。2012年8月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。于是阿来先生写了这篇文章。也是作者对丽江之行的一个纪念。

文本研读

活动一：理清线索，感知文章内容

（结合课后阅读提示，默读课文）

用简洁的语言概括本文内容。

2、一滴水流经了哪些地方？（勾画表示地点的词）

3、这篇游记以什么为线索来组织材料？

（自主完成此环节，预设8分钟）

学生展示：