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部编版《20＊ 一滴水经过丽江》优质课教案下载
二、情感、态度与价值观
领略丽江古城的魅力，培养热爱祖国风光，热爱祖国灿烂文化的情感。
三、教学重难点
学写游记
四、教学过程
1、多媒体播放视频，观看云南丽江风光，导入新课。
在我国的西南边陲，有一座美丽的城市，她的名字叫丽江，因其独特的人文和自然景观，自古以来就是人们喜聚的地方。作家阿来以一滴水的独特视角，带领我们去游览这座古城，更增添了一份新奇的美感。今天我们就来赏读这篇佳文——《一滴水经过丽江》吧！
2、朗读课文，想一想，“一滴水”指谁？他去过哪些地方？最后到了哪里？
“一滴水”实际上指作者自己。题目的含义是作者以“一滴水”的身份游览丽江，向人们介绍丽江这座古城。
具体体现是，“顺着玉河，我来到了四方街前”，“我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城……”，“从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河”，“我穿过了一道又一道小桥”，“我经过……经过……经过……经过……进了纳西人三坊一照壁的院子”，“黄昏时，三人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中”，“很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里”，“黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海”。
这些语句实际上交代了作者的行踪，可见文章的主要内容是按作者的游踪顺序来安排的。
（板书：游记的第一个要素：所至）
3、再读课文，用“丽江美，美在......，如......”的句式说一说丽江的美景体现在哪些方面？小组之间交流。
美在自然风光、美在历史掌故、美在人物活动等。
（板书：游记的第二个要素：所见）
4、默读课文，找一找表达作者情感的句子。
（板书：游记的第三个要素：所感）
5、小试牛刀，试着模仿课文写游记：一片叶飘过金中
（用多媒体展示学生作品）
五、教学小结
生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方。读万卷书，不如行万里路。