部编版《20＊ 一滴水经过丽江》优质课教案下载

部编版《20＊ 一滴水经过丽江》最新教案优质课下载

1.创设诗情画意的情景氛围，调动学生联想想象思维，身临其境地感知文本。

2.引导学生抓住重点字、词、句，细品文本语言，感受文本含蓄委婉的情感之美。

3.深入文本，探究文本，培养学生思辨分析能力，熏染民族文化的自信心和自豪感。重点

与难点1.指导学生品析文本语言，感受文本的情感之美。

2.深入探究文本，领悟文本蕴含的民族文化之美。学情分析

教法学法

1.朗读教学法。在反复朗读中引导学生感受自然洗练的语言风格。

2.品读鉴赏法。细读文中的写景句子，对其进行赏析，并仿写。?教学用具与媒体

多媒体课件教学环节教学过程师生活动设计意图

第

一

环

节一、课堂导入

有人说，生命就是一场旅行，总有一个地方，在向你深情的召唤，即使你的脚步不能抵达，心灵也要向往。这节课，就让我们跟随着中国最年轻的矛盾奖获得者阿来笔下的一滴水，抵达一个让无数人魂牵梦绕的地方，这个地方叫——丽江。 1.学生进行“丽江摄影师”“丽江鉴赏师”“丽江研究者” 角色扮演，感受丽江。

2.学生进入丽江“小水滴”的角色。根据每个环节中“小水滴”的个性特点，激发学生的学习兴趣，充分体验课堂活动

第

二

环

节

二、生花妙笔绘画意——“聪慧”的“小水滴”

1.学生做“聪慧”的“小水滴”，体验“摄影师”这一职业。

2.归纳“小水滴”游踪，教师简述对丽江的印象，，启发学生发散思维，打开思路。师生通过图片和文本认识丽江，选取最美的景物或人物，发挥联想想象，简洁生动地描述画面。

展示丽江的图片，训练学生的欣赏表达能力。

第

三