八年级下册《20＊ 一滴水经过丽江》公开课教案下载

八年级下册《20＊ 一滴水经过丽江》公开课教案优质课下载

【课时计划】1课时　

一、情景导入　生成问题

1. 导入

水是生命之源。一滴水，带着夙愿，经?历了漫?长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了玉河中的徘徊，终于来到丽江，来到常年鲜花点缀、垂枊依依、小河潺潺的四方街，从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。这滴水为什么会有这么奇幻的生命旅程呢？今天，让我们一起走进阿来的?《一滴水经过丽江》。

2．走近作者

阿来，藏族，1959年出生于四川省马尔康县，当代作家，1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作，主要作品有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇?小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益在丰盈》。

3、自学互研　生成新知

步骤一　知识梳理　夯实基础

读准字音，认清字形

驿道 草甸 矗立 闸口 徘徊??翡翠 掺入 砚池 蘸到 渠水 擦拭 硕大 咕咚 老柏树 　　　

步骤二　整体感知　走进文本

1．学生速读课文，思考：一滴水的夙愿是什么？

【交流点拨】跃入江流，奔向?大海。

2、读课文1、2两段，说说水的蜕变经历了哪几个过程？

【交流点拨】雪---冰---水

3、读课文3-15自然段，说说一滴水先后去了哪些地方？

【交流点拨】全文以“一滴水”的身份，讲述自己由雪变成冰川，再变成一滴水，再由一滴水经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街道店面、?纳西人院子，最后奔流到金沙江边的经历。

步骤三　精读课文　把握情感

1．纵观全文，如果把一滴水旅行绘成几幅不同的画卷，那应该是什么样的画呢？

【交流点拨】“一滴水”将自己的所见娓娓道来，浪漫而富有童趣，全文所展示的自然景观、人文景观、风土人情如同风景画、建筑画、民俗画，美不胜收。

2．欣赏“风景画”，它美在何处？

【交流点拨】这篇散文所描画的风景——“丽江古城”作为画面的中心，再以玉龙雪山为背景，以玉河街道为线索，以四方街小广场为梯形，构成丽江古城风景画，并用水的流动为画面增加运动感。整个画面有层次感，从高到低，由远到近，景致分明。

3．继续欣赏“建筑画”，它的美又体现在何处？

【交流点拨】丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，也是少数民族古镇，城里?的街?道、宫殿、水车、小桥都具有鲜明的地域特色。四方街，丽江古城中心、交通四通八达、周围小巷通幽。街道：依山势而建，顺水流而设，开闸放水，以水洗尽街道，地域特色明显。水车：大水车是丽江古城的标志性建筑。小桥：历史悠久、数量大、形式多?。

4．再来欣赏“民俗画”，它的美美在丰富而融合。具体体现在哪儿？