八年级下册《20＊ 一滴水经过丽江》集体备课教案设计

八年级下册《20＊ 一滴水经过丽江》集体备课教案优质课下载

4．体会作者在景物描写中蕴含的感情。

情景导入　

水是生命之源。一滴水，带着夙愿，经?历了漫?长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了玉河中的徘徊，终于来到丽江，来到常年鲜花点缀、垂枊依依、小河潺潺的四方街，从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。这滴水为什么会有这么奇幻的生命旅程呢？今天，让我们一起走进阿来的?《一滴水经过丽江》。

课前预习：　知识梳理　夯实基础

1．读准字音，认清字形

矗立(chù)　　　目眩(xuàn?)　　　开闸(zhá)

徘徊(huái)??翡翠(fěi)??砚池(yàn)

蘸到(zhàn)??擦拭(shì)

2．记住重点词的意思

矗立：高耸直立。

徘徊：在一个地方来回的走。

苍劲：指老练刚劲。

五彩斑斓：指颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼。

目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。

3．走近作者

阿来，藏族，1959年出生于四川省马尔康县，当代作家，1982年开始诗歌创作，80年一、整体感知　走进文本

1．朗读课文，思考：一滴水的夙愿是什么？

【交流点拨】跃入江流，奔向?大海。

2．简要写出一滴水的经历。

【交流点拨】全文以“一滴水”的身份，讲述自己由雪变成冰川，再变成一滴水，再由一滴水经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街道店面、?纳西人院子，最后奔流到金沙江边的经历。

二.合作探究　生成能力

步骤三　精读课文　把握情感

1．纵观全文，如果把一滴水旅行绘成几幅不同的画卷，那应该是什么样的画呢？

【交流点拨】“一滴水”将自己的所见娓娓道来，浪漫而富有童趣，全文所展示的自然景观、人文景观、风土人情如同风景画、建筑画、民俗画，美不胜收。

2．欣赏“风景画”，它美在何处？