八年级下册《20＊ 一滴水经过丽江》集体备课教案设计

八年级下册《20＊ 一滴水经过丽江》集体备课教案优质课下载

2、体会作者写景角度的妙处，品味文章富有诗意的语言。

3、感受丽江的自然风光、人文风情，体会作者对大自然的情感。

课时计划：1课时

教学过程：

一、新课导入

语文的天地非常的广阔，足不出户就可以浏览到全世界各地的景色。本单元我们曾跟随着梁衡到过壶口瀑布，饱览瀑布的壮阔奇景；也跟随着马丽华到过长江的源头各拉丹冬，一览长江源头的景色；还追随着马克吐温走进过勃朗峰，在此地畅游了一番。这节课，就让我们跟随着一滴水，去看看这被上帝遗落在人间的天堂——丽江。

1.作者简介

阿来，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。主要作品有诗集《梭磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益在丰盈》等。

2.丽江简介

位于中国西南部云南省的丽江市。位于古城中心的四方街是丽江古城的中心，位于古城与新城交界处的大水车是丽江古城的标志

二、展示学习目标

三、自学指导(一)——预习检测（字词）

指导学生积累字词，朗读课文中生字词。

砚池(yàn)　　　　蘸(zhàn)　　　　驿道(yì)

矗立(chù)　 闸口(zhá)　? 眺望(tiào)

擦拭(shì)　 流淌(tǎng)　 草甸(diàn)

徘徊(pái huái)?? 轻盈(yíng) 喧哗(xuān)

硕大(shuò)　? 斑斓(lán)

四、自学指导(二)——自由朗读课文，梳理文章结构

1. 整体感知，梳理结构

第一部分：（1-2段）身份，地理位置，源头

第二部分：（3-15段）经过，游览的过程

第三部分：（16段）百川到海

2．用自己的话概括一滴水的经历

【交流点拨】(1)从古到今从早到晚的时间顺序：“我知道，那时是明代”，“再次醒来，时间又过去了好几百年”，“这时的丽江已经是一座很大的城了”，“如今全中国全世界都要来看丽江”，“进城之前”，“黄昏时”，“出了古城”，“黎明时分”等。(2)从高到低由远及近的空间顺序：一滴水的行踪(玉龙雪山——丽江坝的草甸——落水洞——四方街——城外果园和田地——金少江——大海)。作者的高明之处在于通过时空多维度把景物组合串联在了一起。