八年级下册《20＊ 一滴水经过丽江》新课标优质课教案设计

八年级下册《20＊ 一滴水经过丽江》新课标教案优质课下载

重点、难点：

引导学生明白好的游记，既要选好游踪路线，又要抓住景物特征，往往还要展现人文风俗，具有知识性。

教学方法：多媒体展示、朗读、思考探究

教学过程：

导入新课

丽江古城是联合国教科文组织确认的“世界文化遗产”和国务院公布的“中国历史文化名城”之一，具有独特的山城之容和水之貌，又蕴含了令人好奇的纳西族文化。今天就让我们跟随阿来的足印一睹丽江风采。

展示目标

预习反馈

1、读字音

2、写字形

作者简介、本文写作缘由（见课时练99页）

三、解题 思考：为什么是“一滴水”而不是“一片云”、“一只鸟”呢？

解：丽江本身就以水见长，拥有古老的供水系统，纵横交错，精巧独特。水就是风景，也是丽江人与自然和谐相处的象征。作者充分考虑了描写对象本身的特点。

四、读文识意

1、范读第1、2段，思考：题目是“一滴水经过丽江”，为什么先写一片雪？引导学生读题：《课时练》102页材料第（2）题——远景是玉龙雪山。

解：玉龙雪山是丽江周边最重要的地理标志，把它放在文章开头既突出它的地位重要，又营造出从山峰顶俯瞰的空间高度，气势不凡；再有海拔高，常年积雪，小水滴只能变成小雪片。

2、提读第3段，思考：

（1）小水滴扑向山下看到了什么？来到哪儿？

（展示图片）

板书：玉龙雪山 草甸 落水洞 黑龙潭

（2）为什么写“我又睡去了”？小水滴来到美丽的丽江坝是否停歇下来？没有因为她有一个心愿：去四方街。但为什么写又沉睡600年？

解：为下文的过渡，为时空的跳转做准备

3、提读第7段，思考：一滴水在进去四方街前看到了哪些景象？

不同模样的人——侧面写现代的丽江游人云集，名声远扬，吸引各地游客，表现丽江的美丽迷人，照应徐霞客

板书：亭台楼阁