《23＊ 马说》精品优质课教案设计

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1、积累文言文实词、虚词，重点掌握“食、见、策、尽”等的词义。 2、了解作者及文体特征。

3、理解短文所阐明的深刻道理，领悟作者的情怀，认识这种情怀产生的社会背景。

能力目标：

提高学生自己学习文言文的能力，尝试让学生自己翻译通解全文

锻炼学生自学能力，能辨析一词多义，词类活用。

情感、态度、价值观：

1、认识封建社会统治者不识人才、埋没人才的昏庸愚妄。

2、使学生了解作者韩愈怀才不遇的情感，培养学生学生对人才的认识。

【教学重难点】

教学重点：

理解伯乐与千里马的寓意以及二者之间的关系。

托物寓意的写法。

教学难点：

引导学生理解文章表达的情感。

2、体会本文简练、含蓄的语言特点。

【教学时数】

　　一课时。

【教学方法】

　诵读法：在教学过程中穿插朗读，以期能熟读成诵。

【教具准备】

　多媒体课件

【课前准备】

1.请学生课前预习课文，查找有关“马”字的成语。

2.读熟课文，并结合注释理解课文内容。

【教学过程】