八年级下册《23＊ 马说》集体备课教案设计

八年级下册《23＊ 马说》集体备课教案优质课下载

修改教学过程一、新课导入：

1、从三国中刘备与千里马的故事引出课文：宋代著名豪放派词人辛弃疾曾有这样的诗句“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。“的卢”眼下有泪槽，额边生白点，传说骑此马则妨主。三国中，蔡瑁欲设计谋害刘备，伊籍向刘备报信，刘备慌忙从酒席中逃走，骑上的卢却是慌不择路走错了路，结果便来到了檀溪。前是阔越数丈的檀溪后是追兵，刘备在这个时候才想起的卢妨主的传说，一边疯狂地抽打着的卢一边大叫：“的卢，的卢！今日妨吾！”那马忽然从水中涌身而起，一越三丈，飞上对岸，完成了的卢最富传奇意义的演出。今天，我们就来学习一篇关于马的文章。

2、今天，我们学习《马说》，一定会让你对伯乐和千里马的关系有进一步的认识。《马说》是通篇借物寓意的杂文，属议论文体。“说”是“谈论”的意思。

二、自主学习，预习成果展示

１、听课文录音或老师范读，指导朗读划分节奏。

２、字词学习：祗（zhī） 骈（pián）食（sì）

３、作家作品：

关于韩愈：字退之，河南河阳人，唐代著名文学家、思想家。自号昌黎先生，与柳宗元同为古文运动的倡导者，时为“唐宋八大家”之首。韩愈的代表作有《马说》

三、初读课文，补充理解词语

１、学生自学，划出疑难点；

２、全班交流：

（1）、重点词：

祗：只是。? 辱：受到屈辱。

骈：并列，一同。 是：这。

能：才能。? 见：通“现”，表现。

且：尚且。? 等：相等。

安：怎么能? 临：面对。

（2）、一词多义：

虽： Ａ、故虽有名马： 即使。 Ｂ、虽有千里之能：虽然。

以： Ａ、不以千里称也： 因为。 Ｂ、策之不以其道： 按照。

食： Ａ、食之不能尽其材： 通“饲”，喂。 Ｂ、食不饱： 吃。?

其： Ａ、其真无马邪： 难道。 Ｂ、其真不知马也：恐怕。

? Ｃ、食之不能尽其材： 指代千里马。

策： Ａ、策之不以其道： 鞭打。 Ｂ、执策而临之： 马鞭。

能： Ａ、安求其能千里也： 能够。 Ｂ、虽有千里之能： 才能。