《4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂》优质课教案下载

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3. 品味诗歌凝练含蓄的语言，学习鉴赏诗歌的方法，体验创作的快乐。

【教学重点及难点】

1.通过反复诵读，把握作品主旨。

2.学习鉴赏诗歌的方法，体验创作的快乐。

【教学准备】

课件、配乐、微课、平板互动

【教学过程】

激情导入 蓬勃诗意

诗歌是文字的宝石，是心灵的花朵，是从灵魂的泉眼中涌出的汩汩清泉。今天我们将一起诵读“中国第一才女”林徽因的一首爱的赞颂——《你是人间的四月天》，体会诗人用一季的心情写下的生命赞歌。

诵读诗歌 体悟诗情

初读诗歌，积累妙词佳句。

⒈请同学们打开课本，自由朗读这首现代诗，在学案上工整书写出诗歌中妙词佳句并拍照上传。

⒉学生书写，拍照上传并展示。

明确：娉婷(pīng)　鲜妍(yán)　冠冕(miǎn)　呢喃(ní)

再读诗歌，感悟情感基调。

⒈再读诗歌，你认为这首诗的感情基调是怎样的？请结合具体诗句谈谈你的阅读感受。

⒉师生交流，学生展示，教师指导。

明确：⑴轻快灵动。这是一位母亲书写对新生儿的生命赞歌，而最能体现这一点的如“笑响”“天真”“鹅黄”“新鲜初放芽的绿”“柔嫩、喜悦”……将从儿子身上看到的生命的希望和活力以及对孩子那种无以言语的疼爱表现得淋漓尽致，也将温柔的母爱溢满了人间。

（出示背景资料PPT1）

⑵深沉感伤。“云烟”的轻盈、夜夜的月圆、梦中期待的白莲、梁间呢喃的燕都是爱意的表达。（出示背景资料PPT2）

小结：两种感情基调其实都是作者“一句爱的赞颂”，今天我们学习这首诗更多的是作者对新生命的喜悦和热爱。

（三）赛读诗歌，涵咏品味音乐美。

雨果说：学会读书就是点燃火炬。让我们再来美读这首现代诗感受她的音乐美。

1.结合学案中诗歌朗诵节奏的划分，请同学动情朗读诗歌，小组其他同学评价。

2.教者范读，指导学生进行听读。