部编版《4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂》优质课教案下载

一、教学目标

1. 了解诗人，有感情地朗读诗歌。

2. 从图画美、语言美、情感美、共鸣美中，品味诗歌的美。

3. 体会诗人对爱的赞颂之情，感受诗意的情怀，诗意的栖居。

二、学法指导

1. 反复诵读，读出诗歌的节奏，体会诗歌的音乐美、建筑美。

2. 把握典型的手法，赏析诗歌的语言，体会诗歌的绘画美。

3. 感受诗人对“你”的盛赞，对爱的礼赞，学会发现和感悟生活中的美好。

三、教学重点

从图画美、语言美、情感美、共鸣美中，品味诗歌的美。

四、教学难点

体会诗人对爱的赞颂之情，感受诗意的情怀，诗意的栖居。

五、课时安排

1课时

六、教学过程

一.导入新课

有这样一种美丽，逾越漫长的时空，仿佛定格在回眸的瞬间;有这样一种智慧，绕过激荡的暗流，徜徉在岁月的长河。冰心说，“她很美丽，很有才气” ;在沈从文眼里，她绝顶聪明; 徐志摩为她轻吟空灵的诗句，曾感慨道：“我欲于茫茫人海中找寻灵魂之唯一伴侣，得之，我幸，不得，我命。”

她不仅有美丽的外貌，更有幽默机智的谈吐和优雅迷人的气质。她是一位入木三分的评论家，也是一位卓有成就的建筑家，更是一位才华横溢的诗人。她就是中国现代历史上第一位才女，集佳话、传奇、才艺、美貌于一身的林徽因。

这样的女子，是一轮新月，她有自己的夜空。星光不过是点缀，衬托出她的美好与鲜艳。

二.教学新课

1.“一首可以不断吟诵、可以不断生出新意的天籁之作。”这样的诗歌大家想读吗? 开始吧。

我说/你是人间的/四月天; 笑响/点亮了/四面风;轻灵

在春的光艳中/交舞着/变。

你是/四月早天里的/云烟， 黄昏/吹着风的软，星子/在

无意中闪，细雨点/洒在/花前。

那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕/你戴着，你是

天真，庄严，你是夜夜的/月圆。

雪化后/那片鹅黄，你像;新鲜 初放芽的/绿，你是;柔嫩/喜悦，

水光浮动着你梦/期待中/白莲。

你是一树一树的/花开，是燕 在梁间/呢喃，——你是爱，是暖，

是希望，你是/人间的/四月天!

(生自由读)

这首诗读的时候，语速应该?缓慢一些，语气应该?欢快一些。

这首人间四月天——“美”。

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七、小结

“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天!”作者以抽象的“爱”“暖”“希望”来比喻心中的“你”，极尽盛赞，美不胜收。林徽因是一个母亲，有着对孩子强烈的母爱，因此这首诗极有可能是为孩子写的一首赞美诗。最后让我们再一次吟诵起这首《人间的四月天》，让四月天的美在每一位心中盛放。