九年级上册《4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂》精品优质课教案设计

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教学重点: 品味诗歌，感受诗歌的画面之美

教学难点：理解意象在诗歌中的作用。

教学方法：诵读法

教学时间：1课时

教学过程：

一 导入

有这样一种美丽逾越漫长的时空，

仿佛定格在回眸的瞬间。

有这样一种聪慧绕过激荡的暗流，

徜徉在岁月的长河。

她走过北平的尘烟，穿过康桥的夜雾。

她是才华横溢的诗人，

她是入木三分的评论家，

她更是一位卓有成就的建筑家。

她是

（设计意图：通过本环节的设置，既让学生对本文作者有了认识，又激起学生的兴趣，同时对下文的情感的理解奠下了基础。）

二 作者简介

人物 林徽因(1904—1955)，福建闽县(今福州)人

评价 建筑师、诗人、作家。“新月派”诗人之一

作品 诗歌《你是人间的四月天》《莲灯》，小说《九十九度中》等

（设计意图：简洁明了的介绍让学生对作者有一个全面的认识，便于对于诗歌情感及主旨的把握。）

三 初读诗文 音韵之美

1学生自由朗读诗歌，有什么发现？

（1 ）全诗每节的第一句和第三句押an韵，使诗和谐顺畅。

（2）诗多次使用“你是……”的句式使诗的节奏整齐中又富有变化.