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九年级上册《7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》集体备课教案优质课下载
3、了解雨果广阔的胸怀和伟大的人格。
【教学重难点】
1、重点把握雨果对圆明园的高度评价，对英法联军强盗行为的谴责，理解作者的思想感情。
2、揣摩关键语句，理解其丰富的意蕴。
【课时安排】
一课时
课前准备：组长检查本组成员的预习情况。（结合《导与练》）
导入：
法国著名作家雨果曾经就文学巨著《悲惨世界》能否发表的问题给一位编辑写了一封信，信的内容简洁至极，只有一个问号，编辑给雨果回了一封信说可以发表，也简洁至极，你猜一猜回的是什么？
是感叹号。看来雨果写信是很讲究简洁的，今天我们要学习雨果的另一封信《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。好，让我们走进文本。( 多媒体展示“课题”“学习目标”PPT1、2)
一、与名篇交流
整体感知
既然雨果写信是很讲究简洁的，那么我们也将雨果的这封信化长为短。( 多媒体展示: 浏览课文, 把握主旨。长信短说: 用最简洁的语句,概括书信主要内容。PPT3)
明确：从前三段来看，雨果用大量的优美语句去赞美了圆明园的美丽，第4段笔锋一转，开始说侵略者的无耻，讽刺侵略者。
( 板书“赞美圆明园”) ( 板书“讽刺侵略者”)
那么，圆明园美成什么样？侵略者到底干了些什么？
遗憾的是，历史并没有为我们留下多少可以见证的文字。但有一个难能可贵的例外。在和北京远隔千山万水的英吉利海峡的根西岛上，有一个作家———雨果站出来。他没有亲见圆明园，但是他说过：脚步不能到达的地方，眼光可以到达;眼光不能到达的地方，精神可以飞到。( 多媒体展示雨果这句话。PPT4)
选读书信, 明确观点。( 多媒体展示: PPT5)
①齐读课文第3段，筛选信息，看看在雨果的心中圆明园是什么样的？
明确：世界奇迹 、模巨大的典范、令人眼花缭乱的洞府、某种恍若月宫的建筑、
令人惊骇而不知名的杰作、言语无法形容的建筑、亚洲文明的剪影。在雨果心中，圆明园具有极高的艺术价值。
②然而，曾经堪称是世界奇迹的圆明园，如今却成了断壁残垣，这么美的建筑，就这样被侵略者给毁了，那么雨果对火烧圆明园这件事是怎样评价的，咱们看看文中有哪些表达雨果观点的概括性语句，你能把它找出来吗？
老师范读第5- 10段，学生筛选信息。( 多媒体展示: PPT6)
“感谢您给了我这样一个抗议的机会。”说明是在抗议，抗议侵略者的行动。
“这就是这两个强盗的故事。”说明雨果把英法联军称为强盗。