《7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》公开课教案下载

《7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》公开课教案优质课下载

3、体味非凡的人格魅力。

教学重点、难点：

1、品评生动睿智的语言。

教具的使用：

多媒体课件

教学方法:诵读法，讨论与点拨相结合

课时安排：一课时

教学过程:

一、导入课文：

同学们，我们知道，希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而我们中国能与之媲美的只有圆明园，可惜我们现在看到的只是遗址，下面请同学们看一组图片。看过之后你的心情是怎样的呢?对，悲愤,沉痛……。历史记载了耻辱的一页，1860年10月，英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园。当时，也有一个人和我们的心情一样，它虽不是中国人，却不畏强权，不惧恐吓，大义凛然的站出来为我们讲话，这个认识谁呢?他就是法国作家雨果，今天我们就来学习他的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，看看他是怎样替我们说话的(出示课题)。

二、齐读学习目标

三、自读课文，感知内容，理清思路。

1、学生自由朗读课文，并注意圈画不认识易错的字词。

2、找学生在黑板上写出生字词。

3、划分文章的段落层次。(注:划分段落层次主要根据过渡段来分。)

4、感知文章内容。

a.这篇文章主要写了什么内容?

赞美圆明园、讽刺侵略者。(板书)

b.圈画出赞美圆明园和讽刺侵略者的语句。(学生展示)

四、品读课文，赏析语言

1、让学生说说赏析语言可以从哪些方面入手。

2、速读4-9自然段，找出最令你心动的句子并加以赏析。

(学生自主赏析，老师点评。)

3、根据赏析，总结赏析句子的方法。

a、抓关键词语、句子，把它们放在文本中看对表达思想感情所起的作用；