部编版《10 岳阳楼记》公开课教案下载

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【教学重点】

1．朗读，准确理解重点字句含义，学习精炼、生动的语言，积淀文言语言素养。

2.积累历史上类似“迁客骚人”之例，提升“忧乐观”的认识，激发精神成长，提升语文素养，启迪生活。

【教学难点】

联系文史资料和现实生活，理解本文名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负及其在现代社会生活中多方面的意义，发表自己对忧乐观的认识，激发精神成长，提升语文素养，启迪生活。。

【学法指导】

1、小组分工合作展示，互相质疑补充，疑难不决求助老师。

2、反复朗读，熟读成诵；结合语境，积累词句；抓关键句子，结合古今文史人物阅读事例，深入理解主旨。

3、查阅、搜集、微写作、PPT制作，多种方式助力学习。

4、多角度评价：小组自评、生生互评、对手组互评、师生评价。

【课文导读】

《岳阳楼记》是范仲淹应好友滕子京之请，为新翻修的岳阳楼写的记文。作者用简洁凝练的语言，叙说了事情本末，描述了洞庭湖的大观胜概，渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓含着作者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。

【教学过程】

一、以小组为单位进行前置性自主学习研究

一）独立自学、充分预习：

前置性学习清单

1、经典诵读：可以自由读、齐读，分工读，小组竞赛读……

2、晓通文意：小组合作交流展示，积累你觉得最应掌握哪些最有价值的文言字词。

3、欣赏精粹：1）你认为“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容？

2）你欣赏、收藏哪些句子？朗读并赏析。

4、阅读拓展：1）积累写岳阳楼诗文的名句。

2）你如何理解本文的优乐观？列举历史上具有这种精神的例子。

二）合作交流，解决疑难：

以小组为单位围绕“前置性小研究”所有问题进行自主学习、朗读、翻译、查阅、搜集、讨论、研究、微写作。疑问、为难之处求助老师。

各小组选择自己组内擅长的题目和喜欢的方式预备展示交流：