九年级上册《水调歌头（明月几时有）》优质课教案下载

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二、【教学重难点】：

理解词意，把握作者的思想感情，背诵全文。

三、【课时安排】：一课时

四、【教学媒体】

多媒体课件

五、【教学过程】

（一）、新课导入：

诗词飞花令，主题字：月

文学常识

作者简介

写作背景

诵读体验

初读课文，读准字音

再读课文，注意停顿

三读课文，理解内容

文本解读

探究：1、词人在什么情况下写这首词的？心境如何？

2、在这样的郁闷心境下，词人对月饮酒想到了什么？表现了作者怎样的心境？

3、本词主题。

（五）品析语言

讨论交流：你最喜欢《水调歌头》中的哪一句话，请说说理由。（内容、修辞、感情）

示例：我喜欢“起舞弄清影，何似在人间”，因为这句话写出了作者在月下起舞的姿态和心情，用对比的手法表现了他对人间生活的赞美和向往。

（六）拓展延伸

苏轼，我想对你说

想象：假如穿越了时空隧道，站在苏轼面前，和他谈起这首词，你会对他说什么？