部编版《水调歌头（明月几时有）》优质课教案下载

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对九年级的学生来说，本课的语言难度不大，教学时不必在字词释义上花费太多时间。同时经过两年多的训练，学生已经能够很好地按照老师的预习要求完成预习作业，为课堂的高效奠定了基础。再者九年级学生已经有了一定的诗词学习积累，能够从剖析诗词的思想内容、体会修辞手法的表达效果、领悟诗词的意境等方面去赏析诗词。但他们学习兴趣与积极性还不高，感知能力还较弱，所以要巧妙的运用现代教育技术手段和丰富多样的教学方法调动学习的积极性，使常规的古诗词教学化枯燥为生动形象，起到事半功倍的教学效果。

教学目标：

1、知识与能力

（1）反复朗诵，体会诗歌的音韵美，意境美，把握作者的思想感情。

（2）背诵全词，积累咏月名句。

2、过程与方法

（1）采取多种形式反复朗读，引导学生鉴赏课文，培养良好的语感。

（2）师生通过合作、探究的学习方式感悟诗词的意境美。

3、情感态度与价值观

理解作者借咏月表达的人生感悟，学习词人乐观旷达的精神、积极向上的人生态度。

教学重点：体会诗意，领会诗境，并积累咏月的名句。

教学难点：借助想象，感悟意境美，深刻体味作品所蕴涵的哲理，理解诗人的豁达乐观情怀。

教学方法：

1.诵读法 2.情景教学法 3.讨论点拨法

教学时数：1课时

预习要求：

1、搜集有关“月”的故事及诗词。

2、搜集有关作者的文学常识及本词的写作背景。

3、对照课后注释，疏通文意。

4、你喜欢词中哪些句子？说说你喜欢的理由。（提示：可从剖析诗词的思想内容、体会修辞手法的表达效果、领悟词的意境等方面入手。）

5、下载王菲演唱的《但愿人长久》，欣赏并学唱。

教学过程：

活动1:创设情境，导入新课

在大自然的景物里，月亮是很有浪漫色彩的，她很能启发人们的艺术联想：一钩新月，会让人联想到刚萌芽的初生的事物；一轮满月，会让人联想到圆满的美好的生活；月亮的皎洁，又会让人联想到光明磊落的人格。在月亮身上集中了人类许多美好的理想和憧憬，月亮简直被诗化了！

那么苏轼仰望明月，他又会联想到什么呢？下面就让我们一起来学习他的《水调歌头》。（板书课题）