九年级上册《水调歌头（明月几时有）》新课标优质课教案设计

九年级上册《水调歌头（明月几时有）》新课标教案优质课下载

反复朗诵，小组交流，让学生“明其意，懂其理，诵其情”，读出自己的理解和体验。

三：情感态度价值观：理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达、积极向上的人生态度。培养学生热爱诗词的情怀。

【课型与课时】

1.新授

2.一课时

【预习要求】

熟读课文，搜集写月的诗句，了解苏轼的经历。

【课文简析】

新教材《诗词三首》中的《水调歌头》是部编教材九上第三单元总第十三课。本单元是古诗文单元，要求在理解内容的基础上能够熟读成颂，不仅感受自然之美，还要体会古人寄情山水的思想，感受他们的优乐情怀。我想通过一节课的教学，让同学们对苏轼的这首词有较深的理解，能有感情地朗诵，并且能了解苏轼的豁达情怀，进而从多角度积累苏轼的诗词，汲取精神的营养。

【教学创意】

1：目标用诗的形式呈现，相对来说比较有新意，这与平时的目标呈现方式不同，能激发学生的兴趣。

2对诗词形式上的区别，用比喻的方法来讲解，效果比较好，很生动而且节约时间。

【教学过程】

一、简洁导入新课(3分钟)

我们中国人是对月亮情有独钟的，有一首歌就叫做《月亮代表我的心》中国古代文人更是爱月。有人说，中国人随便拿起一本古人的诗集，抖一抖，叮叮当当地会掉下好多“月”字来。同学们能抖出多少句“月”的诗歌？下面我们“晒月亮”……这些都是写月的名句，千百年来熠熠生辉，可是南宋胡仔《苕溪渔隐丛话》将它推为中秋词的绝唱：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。” 那么苏轼写月的《水调歌头》到底是怎样的光芒四射呢？

学生可能背诵出来的句子有：李白《床前明月光》：举头望明月，低头思故乡。王昌龄《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还；李白《月下独酌》：举杯邀明月，对影成三人。还有比较用心，积累的是课外的，对这些同学尤其要表扬，让学生有成就感，更乐意去做这件事。老师出示的课件还要让学生感受到不同的人望月的心情是不同的。

【设计意图】

展示关于月的积累，调动学生的积极性

二、明确目标（ 2 分钟）

仰望古今一轮月，

走近千载苏东坡。

朗读妙手偶得文，

感佩人间真性情。

【设计意图】

学生积累和月亮相关的诗词，了解作者，熟读课文，理解作者情感，这样的目标出示容易让学生审美疲劳，用诗词的形式让学生感受到老师也是一个爱诗词的人，希望能对学生产生潜移默化的影响。