九年级上册《水调歌头（明月几时有）》优质课教案下载

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（2）背诵全词，积累咏月名句。

2．过程与方法

（1）采取多种形式反复朗读，引导学生鉴赏课文，培养良好的语感。

（2）师生通过合作、探究的学习方式感悟诗词的意境美。

3．情感态度与价值观

理解作者借咏月表达的人生感悟，学习词人乐观旷达的精神、积极向上的人生态度。

教学重点和难点：

教学重点：体会诗意，领会诗境，并积累咏月的名句。

教学难点：借助想象，感悟意境美，深刻体味作品所蕴涵的哲理，理解诗人的豁达乐观情怀。

教学方法：

1.诵读法 2.情景教学法 3.讨论点拨法

教学时间

1课时

教学过程?

一、赏月?

??大家还记得《记承天寺夜游》中写月的名句？在月亮身上，文人墨客们寄托了很多憧憬，很多情感。同学们，你们能吟诵几句古人描写明月的诗句吗？

举头望明月, 低头思故乡 ---李白

露从今夜白, 月是故乡明 ---杜甫

海上生明月, 天涯共此时 ---张九龄

月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠 ---张继

不同的人，相同的月亮，情感有何不同？苏轼面对一轮明月，他又发出了怎样的感叹？

二、读月?

??1、听读——听配乐朗诵?

??要求:?

??注意听朗诵的语速、语气、语调、重音、停顿、感情等。