九年级下册《渔家傲•秋思》优质课教案下载

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2.用“异”字立骨并结合词的写作背景理解词的内容。

3.在诵读中感受词人豪放的风格和忧国忧民的爱国情怀。

教学重 点：

1. 用“异”字立骨并结合词的写作背景理解词的内容。教学难点：

教学难 点：

1.在诵读中感受词人豪放的风格和忧国忧民的爱国情怀。

教学准备：学案、课前搜集资料、电脑 、投影仪。

课时安排：1课时。

教学过程：

一、新课导入

孩子们，通过诵读《岳阳楼记》，我们再次感受到了范仲淹的博大胸襟和忧国忧民的爱国主义情感。其实，范仲淹的博大胸襟和忧国忧民的爱国主义情感也体现在我们今天学习的一首词《渔家傲·秋思》，让我们一起走进范仲淹《渔家傲·秋思》，再次感受词人范仲淹的博大胸襟和忧国忧民的爱国主义情感。（板书课题、作者）

二、明确学习目标 出示学习目标

1.了解词人范仲淹及代表作。

2.用“异”字立骨并结合词的写作背景理解词的内容。

3.在诵读中感受词人豪放的风格和忧国忧民的爱国情怀。

三、自主学习，互动交流

（一）、读准字音 读准节奏

渔家傲·秋思 范仲淹

塞下秋来/风景异，衡阳雁去/无留意。四面边声/连角起。千嶂里，长烟落日/孤城闭。

浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地，人不寐，将军白发/征夫泪。

（二）“一语(异）立骨”之根据录音我会模仿读

1、学生有感情地模仿朗读

2、学生点评，女生齐读上阕，（男生点评）男生齐读下阕（女生点评）。

3．语文课代表朗读。

4．大家齐读背诵（出示缺词的课件）。