《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》集体备课教案设计

《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》集体备课教案优质课下载

二、教学重点：

1、情感理解

2、手法、风格体味

三、教学难点：

“虚实结合”、“对比”手法

四、教学方法：

1、诵读

2、词境描述

3、拓展

五、教学时数：1课时

六、教学过程：

（一）开门见山，析题导入

今天，我们要学习辛弃疾的一首词——《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。

设问明确：

1、破阵子：词牌名

2、目的：应和好友陈同甫

3、赋：写

4、壮词：雄壮的词

5、辛弃疾：南宋词人，字幼安，号稼轩

6、陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。他与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。

教师引入写作背景：

词作大约写于1188年，辛弃疾当时48岁左右，因主张抗金，被主和派排挤，遭谗落职，正闲居江西上饶，且长达二十年之久。辛弃疾生于金国，二十一岁参加抗金义军，后带兵投奔南宋。他一生力主抗金北伐，并提出相关措施，均未被采纳。用陆游的话说是“报国欲死无战场”。

（二）初理词意

1、听读

听录音范读，注意字音、节奏。