九年级下册《21＊邹忌讽齐王纳谏》优质课教案下载

九年级下册《21＊邹忌讽齐王纳谏》最新教案优质课下载

采用类比的方式说理是本文最显著的特点，邹忌是以自身经历来和齐王进行类比的。邹忌讽谏齐王时，先从自家“比美”的趣事侃侃道来，通过三比，顺理成章地推出了“王之蔽甚矣”的结论。这种由近到远，由小到大，由生活琐事推及国家大事的类比进谏，就不能不让齐王欣然领悟，从而接受群言，而使齐国大治了。??

学习目标：

了解背景以及《战国策》相关知识，读准“昳丽、窥、谤讥”等字音。

积累重点文言字词，疏通文意。熟读，背诵课文。

初步了解人物形象

教学重点：理读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。

教学难点：反复诵读，体会邹忌进谏的技巧。

教学方法：1．朗读法 2．讨论点拨法

教具准备：多媒体

教学过程：

一、导语：

唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”

历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏直言的大臣是不成的。可人们常说：“良药

苦口，忠言逆耳。”在历史上有些敢于进谏的大臣却没有什么好的下场。

二、新授

（一）、解题

1、了解《战国策》和本文背景

2、邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。 齐威王

他继位之初，好为淫乐，不理政事，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，

三年不飞不鸣，王知此鸟何也？“齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则

已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。

3、标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个方面：邹忌

讽齐王，齐王纳谏。

（二）、听录音，并引导学生有目的地朗读课文。

(1)、初读课文，读准字音。