九年级下册《过零丁洋》优质课教案下载

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设计意图：直接导入，从同入手，直接告知教学目标。

二、定向自学，初读印象。

首先我们来检查一下我们的三个自读任务。

1.背诵三首古诗。

2.解释加点词语，结合注解借助工具书读懂诗歌。

（1）干戈寥落四周星（ ）

（2）留取丹心照汗青（ ）

（3）南安军（ ）

（4）今日又南冠（ ）

（5）已知泉路近（ ）

（6）毅魄归来日（ ）

3.阅读链接材料，了解作者及写作背景，快问快答。

（1）链接资料中文天祥的相关经历侧重介绍了他的哪段经历？

（2）夏完淳的经历跟文天祥的一样吗？

（3）他们两个最大的区别是什么？

设计意图：检测自读任务，将文本诵读、重点字词、文学常识一一落实到位，为后面的学习打基础。?

三、合作探究

文天祥的两首诗，哪首写在前面，哪首写在后面，理由是什么？

设计意图：从所给的材料中理清写作时间，精准对接写作背景。

四、课堂探究

（一）品其言

这三首诗都写到了什么内容？请找出来并作简要分析。

（二）悟其情

（1）这三首诗抒发了什么感情，先找出抒情句。

（2）结合抒情句，归纳三首诗的思想感情。