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四．设计特色
强调学生自主学习、合作讨论和语言表达能力，不同的学生提出不同的要求，让每个层次的学生都有所收获，激发学习兴趣。
五．教学目标
〔A〕1.掌握生词：environment, transport, condition, return, last, abroad, primary, communicate, communication, exactly;
记忆短语： clean and fresh air, living conditions, railway station, return from, go abroad, primary school, keep in touch with, much easier.
〔B〕2.运用一定的听力技巧，听录音并获取听力材料中的相关信息。
〔C〕3.能用英语简单描述自己所在城市的过去和现在。
教学重点和难点
1.教学重点：运用一定的听力技巧降低听力难度，从听力材料中获取跟多有效信息。
2.教学难点：能用英语简单描述自己所在城市的过去和现在。
七．教学方法
1. 图片展示；
2.任务型教学中小组合作学习；
3.突出学生个体，尊重学生差异；
4.采用活动途径，倡导体验参与；
5.注重过程评价，促进学生发展。
八．教案流程图
Warming up —— Learn new words and phrases by pictures and actions
↓
Listening —— Design some easy questions and answer
↓
Reading —— Complete the dialogue
↓
Comparison —— Enjoy some pictures from Millie’s emails .
↓
Guessing —— Look at the picture carefully and have a guess
↓
Listening —— Fill in the blanks
↓
Consolidation —— Complete the diary