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七年级上册《让友谊之树常青》公开课教案优质课下载
二、教学重点、难点：呵护友谊的方法
三、教学方法：创设情境法、案例探究法、情感体验法
四、教学过程：
（一）、录音播放《给老师的一封信》，创设情境，导入新课。
（二）、问题探讨：
活动一：你说我说
你的知心好朋友是谁？你们之间的友谊是怎样建立的？（学生展示，分享经验，增加学生的自信）
师：同学们都找到了自己的好朋友，那就来帮帮下面的小强吧。
活动二：请你来帮忙
七（一）班学生小强是一个自己能安排好学习的孩子，家长不用费心，他的成绩也不错。但老师给他的评价是他性格比较内向，平时跟同学交流不多，朋友也不多，独来独往。
小记者调查：（1）你赞成小强独来独往的行为吗？他该怎么办？（学 生独立回答，提高自己的辨别能力）
（2）如果你是小强的好朋友，请你给他提几种建立友谊的 好方法。（个人展示，师生总结）
（师） “独学而无友，则孤陋而寡闻”学习中的朋友能帮助我们拓宽视野，丰富知识。每个同学都需要朋友、友谊。我们建立友谊需要开放自己，也需要持续的行动，那是不是建立了友谊就能让友谊之树常青呢？谁来说一下交往中不愉快的例子？
活动三：大家来行动
本班同学交往中的不愉快的故事
讨论：朋友之间发生冲突时应该怎么做？（学生讨论、展示，提高学生解决问题的能力）
师：化解矛盾，呵护友谊是为班级和谐、校园和谐做贡献，让我们携起手来，用我们的一小步推动国家的一大步，为和谐社会的构建贡献自己的微薄之力。
师生总结呵护友谊的方法，从而突出重点、突破难点。
活动四：我的心里话
也许，你的朋友曾经做过一些让你感动的事情，请真诚地说一声“谢谢”
也许，你和你的朋友曾经产生过某些误会，请真诚地问对方“你还愿意继续做我的好朋友吗”
也许……
师：把他们最想说的话写下来，设计一张友谊卡。然后找到你们的朋 友，亲手交给他并拥抱自己的朋友。播放歌曲《永远是朋友》，从而使学生珍惜友谊，情感得到进一步升华。（让学生通过活动进一步加深友谊、呵护友谊，认识到友谊需要真诚、热情，更需要谅解，充分体会友谊带来的快乐）
板书设计
让友谊之树常青