七年级上册《让友谊之树常青》新课标优质课教案设计

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（2）整体感知教学内容

朋友和友谊是人生永恒的话题，中学生的生活圈子逐渐扩展，由家庭延伸至校园、社会，同伴关系变得越来越重要，对中学生也产生越来越深刻的影响。教材在前一课感知“友情”的基础上，引导学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，培养交友智慧，引导学生学会交往、善于交往，主动寻找友谊，体验友情的快乐与美好。

2、学情分析：

从情感、心理角度来讲，中学生非常在意并且重视同伴关系，希望得到友情的滋养。但碍于年龄小，社会经验少，性格脾气容易波动，缺少解决问题的经验等等，在交友中难免遇到一些棘手的事情或烦恼，急需具体方法上的指点与情感上的渗透。

【教学目标】

情感、态度和价值观目标：

懂得友谊的珍贵，维系友谊需要彼此付出情感，掌握方法，智慧应对

能力目标：

掌握呵护友情的具体方法，学会调整自我，学会与朋友进行有效沟通

知识目标：

了解友情的珍贵，学会建立友谊、呵护友谊的具体方法。

【教学重点】呵护友情的方法

【教学难点】生活中的具体实践

【教学方法】故事分享，创设情境

教学过程：

课堂导入

带领学生齐唱儿歌《找朋友》

这首熟悉的儿歌表达着我们期盼友谊，找寻朋友的愉快心情，怎样找寻自己的朋友呢？怎样建立属于我们自己的友谊呢？下面我们来第五课第一框题寻找答案。

新课开始

（一）自主预习 ：

要求学生带着问题通读一遍教材49页－－53页内容，在课本上划出答案,并找出关键词，完成导学案上自主学习的任务。

学生展示自主学习的成果，老师点拨指正。

（二）师生互动：

问：什么是开放？为什么要开放自己?

答：开放与闭锁相对……