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（1）了解并掌握电脑主要部件的英文名称。
（2）能用英语谈论电脑的基本用途。
（3）在识别电脑主要部件的基础上，能用英语和同伴谈论电脑的基本用途。
3.情感态度目标
通过谈论电脑的用途，体验英语学习的乐趣，树立使用电脑的正确态度。在小组合作学习中与他人积极合作，体验做小老师的成就感或同伴互助的团队精神。
4.学习策略目标
（1）在小组合作学习中，能够通过兵带兵，提升学习效果，进而兵强兵。
（2）善于在课堂上利用英语进行交际。
（3）善于通过机械操练，不断整合目标语言，应用于交际。
（4）通过笔头中考题型练习，落实知识点的掌握和提升答题技巧。
5.文化意识目标
初步了解电脑的变革，了解人类科技的迅猛发展.
三、学情分析
1.教学内容
本课是八年级下册的Unit3 Welcome to the unit部分，本单元的第一课时，内容包括A，B两部分：A是电脑主要部件的词汇学习练习，B是谈论电脑基本用途的短对话。本课时在学习电脑主要部件英文名称的基础上，谈论电脑的日常基本用途，为一课时reading学习了解电脑网络的其他用途做准备。
2.学生情况
本班的学生主要来自钦州市老城区和周边乡镇，小学英语基础差异大，英语听说读写能力薄弱。喜欢讨论流行话题，尤其对贴近自身生活的电影、电脑游戏、等娱乐话题充满兴趣。经过3个学期的初中英语学习，他们已经具备了一定的词汇、掌握了一般现在时等时态，掌握了一定的听说技巧和能力，养成了小组内合作学习、小组间竞争学习的习惯。对知识点、考点的仍需要通过笔头练习落实。
3.教学条件
支持本节课的多媒体教学设备是希沃一体机，制作本节课课件的工具是“希沃白板5”，要求授课教师具有新课程教学理念，能用英语组织教学，熟练使用希沃一体机设备及辅助软件。教师本人对任务型教学操作有一定的心得体会，能有效的组织开展教学任务活动。
四、教学重、难点
（1）重点：搭建合理的教学阶梯，引导学生学习本课时词汇、短语、句型结构。激发学生思维，谈论电脑的基本用途。
（2）难点：学生根据自身实际整合目标语言和同伴谈论电脑的基本用途。
五、课型及教学方法
本节课是侧重听说的功能对话课。采用以学生为主体的任务型语言教学法，同时融合钦州市第六中学研究提出的“4（导、学、评、测）+X（拓展延伸）”的课堂教学模式。教师设置情景、编订任务、安排活动，学生参与活动、完成任务，师生共同达成教学目标/学习目标。本课通过四个任务开展一系列听说读写语言实践活动，采用听说法、讨论法、观察法、归纳法、交际法，通过讨论电脑基本用途的这一话题，帮助学生获取听说策略，体现了功能对话课的特征。
六、教学辅助手段
希沃一体机及希沃白板5辅助课件；黑板及笔；短视频；课文录音。
七、教学任务及活动
任务名称
实施活动
活动意图