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师梦圆初中道德与法治教材同步部编版七年级下册成长的不仅仅是身体下载详情
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部编版《成长的不仅仅是身体》集体备课教案优质课下载

二、过程与方法

通过动画等多媒体手段,使学生积极地参与到教学活动中来,在小品的分析中认识独立的理解的方法;通过自主的感悟及他人的启发,理解青春不仅仅是身体变化,我们的心理也在不断成熟;通过分组讨论、交流合作、教师引导等方式让学生在参与中逐步解决问题和困惑,有所收获和感悟。

三、情感、态度与价值观

帮助学生学会以乐观的心态面对青春期,以积极的心态和积极的行为去追求青春。

教学重难点

重点:对独立的理解;思维判断的培养。

难点:思维的独立性伴随着思维的批判性,开发创造潜力。

教学过程

【自主预习】

1.独立思维的产生 2.思维的独立意味着什么?3.批判精神的产生 4.思维的批评性表现在哪里?5.思维的批判性的作用 6.怎样培养批判精神?7.开发创造潜力的原因 8.怎样开发创造潜能?

【导入新课】

诗歌导入:青春像一座山峰,意味着锐意进取;青春像一钩弯月,带给我们无限的诗意。 ……

要求学生读自己课前准备好的对青春的畅想。

教师:青春让我们有了骄傲的资本,青春让我们有了一个一个的梦想。在这个时期,我们随着身体变化也会产生一些烦恼,今天这节课我们一起探讨“成长的不仅仅是身体”这个话题。

一、发展独立思维

1.教师:青春成长的重要信号一是生理发育,二是思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。

2.阅读教材P9的探究与分享,回答:

(1)你同意以上说法吗?为什么?

答案提示:根据实际回答。如:我同意。因为这几种说法从不同方面体现出步入青春期的青少年应有的独立意识。

(2)你认为初中生的“独立”是指什么?

答案提示:初中生的独立,并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。

3.教师:步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。思维的独立意味着要有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。

4.阅读教材P10的探究与分享,回答:

(1)小刚理解的“酷”是什么?你同意他的说法吗?

答案提示:小刚理解的“酷”是指穿着打扮上要与众不同、标新立异,以此向别人展示自己的人格独立,我不同意他的说法。