部编版《集体生活成就我》公开课教案下载

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【重点难点】

教学重点：集体生活涵养品格和发展个性的作用。

教学难点：样在集体中发展个性。

导入新课

播放学生运动会开幕式鼓乐队的表演视频，采访参加表演的学生，谈自己的感受。引导学生思考：是学校提供了平台，给他们展示自我的机会。从而导入本课主题：“集体生活成就我”。

设计意图：运用学生亲身参与的动态视频，避免空洞乏味，使学生更直观更生动形象的融入主题“集体生活成就我”，激发对本节课的兴趣。

出示学习目标

设计意图：让学生对本节课知识做到心中有数，有针对性地去学习，提升学习效率。

二、新课讲授

法律的特征

活动一：四大名著之--“西游记”赏析

（多媒体显示情境图片）

学生分析，以小组合作的形式得出结论，回答问题：

孙悟空由一个桀骜不驯的妖猴最终变成了斗战胜佛。他的思想性格发生了哪些变化？受谁的影响最大？从而得出在集体中可以涵养品格的结论。

设计意图：欣赏漫画，通过学生耳熟能详的案例体会到集体对个人影响的魅力，主动感悟知识点。

由古及今，联系自己的课堂实例，思考集体生活体验涵养自己哪些品格，联系课本材料，体会知识点。教师点拨，加深理解。

活动二：四大名著之--：“水泊梁山”，通过“四最”设问，感悟集体中可以发展个性。

设计意图：欣赏漫画，通过学生耳熟能详的案例体会到集体发展个性的作用，主动感悟知识点。

由古及今，联系自身优势，认识自己的个性，得出：集体生活为我们提供发展个性的平台，利用人与人之间的差异来完善自己的不足，从而实现自我的提高。

学生合作学习，明确怎样发展个性，教师点拨，为学生的实践规范行为。

课堂练习

“众人划桨开大船”歌曲欣赏，通过歌词分析，让学生联系所学知识谈感悟。

设计意图：利用歌曲作为习题，缓解学生上课的紧张气氛和节奏，通过分析歌词内涵，联系理论知识，又达到了巩固知识的目的。

课堂小结

通过对知识点的梳理，使学生清晰本节课的知识结构，加强对知识整体性的把握以及重难点的掌握。