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师梦圆初中道德与法治教材同步部编版七年级下册集体生活成就我下载详情
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一、学情依据

初中生的自我意识越来越强,从对教师的依赖慢慢走向独立,有了强烈的自我意识和个性化需求。集体生活给初中生的成长提供了广阔的平台。学会在集体生活中与他人合作,寻找自己在集体中的位置,有助于初中生感受到归属感,找到个人成长的力量之源。在集体生活中借助集体和他人的帮助,可以获得安全感和自信心。

不同的学生在集体生活中的感受是不一样的。在集体生活中表现突出的学生,如学习成绩优秀、有特长的学生能够获得更多的关注,在集体生活中比较容易找到归属感和安全感。班干部为大家服务、承担一定的责任,不仅能够感受到集体的温暖,而且能为个人的成长提供锻炼自我和发展个性的平台,在集体中更容易产生归属感。

二、教材分析

本课是人教版七年级下册《道德与法治》第六课第二框,所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容是:“正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校的活动,并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量”。

三、学习目标

1. 了解集体生活对我们的影响,认识到集体生活对我们的作用。

2. 在集体生活中培养良好的品格,完善自我。

3. 树立集体意识,积极融入集体生活。

四、教学重难点

1.教学重点 在集体中涵养品格

2.教学难点 在集体中处理好与他人关系,完善自己个性

五、教学过程

1.导课:全班齐唱《爱因为在心中》

歌词中说道:“每个人都拥有一个梦,即使彼此不相同,能够与你分享,无论失败成功都会感动,爱因为在心中,平凡而不平庸,世界就像迷宫,却又让我么此刻相逢our home”。集体生活给予我们温暖,同时我们也在集体中涵养品格以及发展自己的个性,我们一起走进今天的课堂。

2.回顾班级活动的精彩集锦(军训、宿舍生活、集体生日、小组合作、运动会片段、拔河比赛等)

学生讨论:集体氛围对你有什么影响?……

情境一:在小组合作学习中,我的视野更加开阔,思维更活跃了。

情境二:从村小学来到镇初中,将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。

情境三:早上,受到同学们琅琅读书声的感染,我也情不自禁地大声朗读起来

师:看来集体生活对我们确实有很大的影响

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

六、板书设计

集体生活成就我

1.在集体中涵养品格

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

2.在集体中发展个性

①集体生活给予我们与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。

②学习他人的优点,能够帮助我们完善个性。

③作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。

七、教学反思

本节课通过学生经验设置情景,让学生亲身体会集体生活对自己的影响。运用谈话的方式让学生描述自己的个性,让学生在谈话过程中理解每个人的个性特点不同,在集体中需要学会包容、接纳不同的个性,并进一步懂得个性需要在与他人的交往中,在集体生活中不断的丰富和发展。