部编版《集体生活成就我》新课标优质课教案设计

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教学重点：在集体中涵养品格。

教学难点：在集体中发展个性。

教学方法：情景探究体验式、 启发式、小组讨论法

教学过程：（一）导入新课：

教师播放视频，然后引导学生：你来说说这是什么情况？

学生代表回答后，教师引出主题：集体生活邀请我——在集体中涵养品格。

（二）新课学习：

第三单元 在集体中成长

第六课 "我"和"我们"

第二框 集体生活成就我

模块一：在集体中涵养品格

活动一：现场采访

教师现场采访七（1）班几个班干部，听听他们怎么说。然后引导学生思考：通过观看刚才的视频，你能得出什么结论？

学生代表回答后，老师归纳。

1. 不同的角色，不同的职责（板书）

活动二：看一看 说一说

教师播放视频，然后引导学生回答问题。

学生代表回答后，老师引导总结：我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

2. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力（板书）

教师投影一些材料，引导学生回答。

学生代表回答后，老师总结。

教师过渡：集体生活中，与他人交往时，你最在意什么？

活动三：说说自己的故事

教师引导几名学生说说自己的故事经历，学生代表回答后，老师总结。

教师投影几则材料，引导学生判断，然后师生一起核对答案。